domingo, 24 de junho de 2012

FESTA JUNINA


Você sabe a origem da festa junina?

As Festas Juninas são celebradas ao longo do mês de junho. Sua origem foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos para afugentar os maus espíritos. Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas etc.
Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunho religioso.
Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da colheita e também, pedir que o próximo plantio traga bons frutos. São João é o santo protetor das colheitas e se faz comemorar com seus seguidores: Santo Antonio e São Pedro (assim, 24, 13, 29 de junho).
Esta festividade demonstra devoção e homenagem dos devotos. As festas juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração.
Vamos agora aprender um pouco mais sobre alguns elementos e atividades que toda a festa junina tem, segue:
Fogueira
A fogueira na festa junina representa chama de vida e boas novas. Elas são utilizadas para esquentar as comidas típicas, como canjica, curau e até mesmo o quentão, bebida própria para aquecer em dias de frio, temperada com gengibre. A fogueira, fica em envidência na festa e é rodeada por lanternas e bandeirinhas formando o típico ambiente de arraial.
Música
A música é tocada ao longo da festividade sob o ritmo acentuado de forró. A banda é um item imprescindível, funciona como animadora. A banda esta composta de vários instrumentos como: tambores, bongós, pauzinhos, guisos, reco-reco, berimbau, cackeckê, triângulos, etc.

Dança
Existem diversas danças, mas a mais conhecida é a quadrilha.
A quadrilha é uma dança feita para agradecer a boa colheita e homenagear São João, Santo Antônio e São Pedro. Nela, um marcador comanda a dança. Os comandos devem ser seguidos e respeitados.
Esta dança típica chegou ao Brasil durante o período regencial e fez grande sucesso na corte do Rio de Janeiro, caindo depois no gosto popular. A sanfona, a vila, o violão e o triângulo são instrumentos muito utilizados para acompanhar a quadrilha.
A dança começa com os casais posicionados frente a frente. Os cavalheiros cumprimentam as damas e em seguida, as damas cumprimentam os cavalheiros. Eles trocam de lado, em seguida o cavalheiro busca a dama e começa o grande passeio pela roça. Esse passeio apresenta diversas interferências ditas pelo marcador, como "olha a chuva, "olha a cobra". Ao final, o casal despede-se.
Brincadeiras
Corrida de sapatos
Os sapatos dos participantes da atividade são misturados e colocados a uma certa distância da linha de partida. Após o sinal, os jogadores devem ir pulando com o pé esquerdo até o local onde estão os sapatos estão, calçar e voltar ao ponto de partida. Os participantes que calçarem os sapatos errados ou trocados serão desclassificados.
O jogo também pode ser realizado em equipes. A equipe que terminar de calçar os sapatos e voltar ao ponto de partida primeiro, vence o jogo.
Corrida do ovo
É estabelecido um ponto de partida e de chegada. Os participantes devem estar posicionados no ponto de partida. Eles receberão uma colher com um ovo. A colher é colocada na boca. Vence o participante que chegar ao final primeiro sem derrubar o ovo da colher.



24 DE JUNHO - DIA DE SÃO JOÃO


Esse santo é o responsável pelo título de "santo festeiro", por isso, no dia 24 de junho, dia do seu nascimento, as festas são recheadas de muita dança, em especial o forró.
Alguns símbolos são conhecidos por remeterem ao nascimento de São João, como a fogueira, o mastro, os fogos, a capelinha, a palha e o manjericão.
Hoje, nas cidades nordestinas, existe o costume de, na madrugada do dia 24 de junho, tomar banho em um rio ou mesmo mergulhar uma imagem do santo, como forma de purificação.
Não deixe de conferir nosso especial sobre FESTA JUNINA. 


domingo, 1 de abril de 2012

ONDE MORA O BICHINHO DE MAÇÃ?


Cada um mora onde pode...




Eu tenho um amigo que mora numa pêra...


Tenho outro amigo que mora em uma laranja, eu gosto de laranja...


E um outro coitadinho, mora num limão,  argh!!!


E  um outro ainda, que mora em um abacaxi, imagina???


O meu amigo mais elegante mora em um pêssego. Fabuloso !!!


O amigo mais guloso mora numa melancia, delíciaaaa!

E o meu amigo mais famoso, mora em uma goiaba, cada saída é um flash !!!


Cada um mora onde pode, e vai amando viver na sua casa, não importa o seu sabor... 
Mas sabe de uma coisa, a melhor casa é a minha !!!

Adaptação do livro do "Grande" Ziraldo


MATERIAIS QUE O PROFESSOR DEVE UTILIZAR EM UM AMBIENTE ALFABETIZADOR

* APARELHO DE SOM:
   - RÁDIO
   - CD DE MÚSICA
   - CD DE HISTÓRIAS
   - GRAVAR A FALA DOS ALUNOS

* MÁQUINA FOTOGRÁFICA:
   - FOTO DO AMBIENTE ALFABETIZADOR
   - FOTO DOS ALUNOS(AUTORIZADAS PELOS RESPONSÁVEIS) E DOS PROFESSORES
   - FOTO DAS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS
   - FOTOS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA(SALAS, BANHEIROS, CORREDORES, COZINHA,
      CORREDORES, GINÁSIO DE ESPORTE, SALA DE VÍDEO, SALA DE INFORMÁTICA, PÁTIO
      BIBLIOTECA, DIREÇÃO, SECRETÁRIA, JARDIM...)

* COMPUTADOR:
   - PAINT
   - WORD
   - INTERNET
   - PRODUÇÃO DE VÍDEOS COM IMAGENS E SONS DAS ATIVIDADES REALIZADAS
   - PRODUÇÃO DE MOVIE MAKER E POWER POINT COM CONTEÚDOS À SEREM
      ESTUDADOS PELA TURMA

* TELEVISÃO:
   - ASSISTIR FILMES COM TEMAS IMPORTANTES PARA FORMAÇÃO  DA CIDADANIA
   - ASSISTIR PROGRAMAS, SHOWS, DESENHOS ANIMADOS, EVENTOS ESPORTIVOS,
   - ASSISTIR VÍDEOS EDUCATIVOS...

  
 

CRIANDO UM AMBIENTE ALFABETIZADOR

UM AMBIENTE ALFABETIZADOR DEVE SER UM LUGAR AGRADÁVEL, POR ESSE MOTIVO A SALA DE AULA DEVE SER BONITA E PROPÍCIA À ALFABETIZAÇÃO.

♥O QUE COLOCAR NOS VARAIS OU EM PAREDES DAS SALAS DE AULAS?
*OS ALGARISMOS(QUANTIDADES);
*ALFABETO (QUATRO TIPOS DE LETRAS);
*OS NOMES DOS ALUNOS (LETRA GRANDE);
*CALENDÁRIO;
*RELÓGIO;
*SÍLABAS CANÔNICAS E NÃO CANÔNICAS
*BANCO DE PALAVRAS (EM ESTUDO);
*TEXTOS DE DIVERSOS GÊNEROS, COMO:
☻INFORMATIVOS
☻CIENTIFICOS
☻JORNALISTICOS
☻LITERÁRIOS
☻INSTRUCIONAIS
☻CANTIGAS
☻PARLENDAS
☻TRAVA-LINGUAS
☻LETRAS DE MÚSICAS
☻QUADRINHAS
☻LISTAS DE NOMES,FRUTAS, BRINQUEDOS...
☻CONTOS DE FADA
☻FÁBULAS
☻POEMAS
☻HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
☻CONVITES
☻BILHETES
☻PLACAS
☻ANUNCIOS
☻CAPAS DE LIVRO
☻ANEDOTAS
☻OUTROS, CONFORME NECESSIDADE


♥PARA TER PRESENTES EM SALA DE AULA:
☻CANTINHO DE LEITURA
☻CAIXA DE BRINQUEDOS
☻MURAL DE UNIDADES DE ESTUDO(GEOGRAFIA-HISTÓRIA-CIÊNCIAS;)
☻ FOLHETOS DE PROGRAMAÇÃO
☻MANUAIS DE INSTRUÇÃO
☻JORNAIS
☻REVISTAS
☻RÓTULOS
☻RECEITAS
☻BULAS DE REMÉDIOS
☻SINOPSES
☻CAIXA DE MATERIAL CONCRETO(PAUZINHOS PEDRINHAS, FEIJÕES) PARA UTILIZAR AS QUATRO OPERAÇÕES.
☻LETRAS E LIVROS DIVERSOS PARA O MANUSEIO DAS CRIANÇAS.

♥DEVE-SE ESTENDER ESTE AMBIENTE ALFABETIZADOR PARA TODA A ESCOLA, TRANSFORMANDO O AMBIENTE ESCOLAR EM ESPAÇO DE OPORTUNIDADES DE CONVIVÊNCIAS COM O TEXTO ESCRITO , SEJA INFORMATIVO OU LITERÁRIO.

FONTE: sugestôes retiradas do GUIA DO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA


IMAGENS PARA TRABALHAR A ORALIDADE DA CRIANÇA - PRODUÇÃO DE TEXTO